DE L’INTERET DE LA RECHERCHE EN REEDUCATION

Présentation

Nous aborderons les différentes méthodes qui peuvent être utilisées pour évaluer l’effet et l’efficacité d’une rééducation ( études de cas, séries de cas et essais contrôlés randomisés).

Nous verrons que les niveaux de preuves scientifiques (respectivement faible preuve, présomption de preuve ou preuve scientifique) dépendent du contrôle des limites et facteurs de confusion (ou biais). Ainsi nous verrons en fonction de la méthode de l’étude les différents facteurs potentiels de confusion.

Nous compléterons l’analyse de la méthodologie de l’étude par l’estimation de la balance bénéfice-risque.

Enfin, lors de ce module, nous travaillerons sur la formulation et l’adaptation d’une question de recherche.

Public concerné

Rééducateurs et professionnels de santé.

Objectifs

  • Découvrir la méthode scientifique.
  • Comprendre ce qu’est la preuve scientifique : principes/raisonnement et obtention de preuve fiable.
  • Connaitre les niveaux de preuve.
  • Apprendre à évaluer la validité de l’étude en fonction de son design et des biais potentiels.
  • Savoir estimer la balance bénéfice risque.
  • Comprendre comment formuler une question de recherche et savoir l’adapter.

Expériences

  • Masseur-kinésithérapeute, Docteur en Neurosciences.
  • Masseur-kinésitharapeute, Doctorant en Neurosciences.
  • Chercheurs au Centre de Recherche des Neurosciences de Lyon et à l'INSERM (équipe impact).
  • Enseignants à l'Institut des Sciences et Techniques de Réadaptation, Université Lyon 1.

Compléments

La note des membres

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Prochaine date

  • Date de début : 01/10/2020
  • Date de fin : 01/10/2020
  • Durée : 1 jour (8 heures)
  • Prix (libérale) : 390 €
  • Prix (salarié) : 390 €
  • Département : 35
  • Ville : Rennes

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